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viernes, 16 de septiembre de 2011

¡A jugar!

¡Colomets juguetones!

Como sabemos, los/as niño/as aprenden a través del juego. Es una estrategia clave en Educación Infantil, con la que se ayuda a que desarrollen la imaginación, exploren, muestren interés, etc. El juego, forma parte de la condición del ser humano, y parte de una motivación interna y una curiosidad innata de los/as niños/as.

Ha de ser estimulante, y cabe recordar que su función no es exclusivamente lúdica, sino que incide en diversos planos como el biológico-madurativo, la adaptación cognitiva y social, la adaptación afectivo-emocional,…. Por todo ello, el juego supone una de las estrategias más significativas que aplicaremos en la vida escolar de los “colomets” para su desarrollo y aprendizaje.

Si queréis profundizar en el tema, haced click en el “play” de la pantalla que veis bajo estas líneas. De esta manera podréis visualizar una presentación elaborada por mí, acerca del juego como recurso de aprendizaje en la etapa de Infantil.

 
View more presentations from ItziarInfantil.

Cualquier duda,….¡ya sabéis donde localizarme!

Y si lo que queréis son ideas de juegos para niños/as, para realizar en vuestro aula, en fiestas de cumpleaños infantiles o en cualquier momento...os recomiendo que visitéis El huevo de chocolate.

El garabato “juguetón” de hoy lo ha realizado Mar (3 años). Y es su resumen de lo que hemos hecho en la sesión de psicomotricidad libre:



jueves, 15 de septiembre de 2011

¿Cómo vamos a trabajar?

La entrada de hoy me gustaría dedicarla a daros a conocer a los/as padres/madres 
¿Cómo vamos a trabajar? 

Como todos sabéis, la metodología del C.P. Serra Grossa en la etapa de Infantil es el trabajo por proyectos de investigación, pero quisiera profundizar un poco más en 
¿qué supone para vuestros/as “colomets” este método?

Se trata de una línea metodológica en la que el niño/a es un sujeto activo y creador de su conocimiento, y se relaciona y trabaja en equipo con todo su entorno próximo (familia, instituciones, otros cursos,…). La cooperación será pues uno de nuestros valores fundamentales, y… 
¡siempre estaremos encantados de que seáis partícipes de todas nuestras actividades!

Otra característica del método por proyectos es su planteamiento globalizador: En este  método, los aprendizajes, contenidos, actividades,…se van desarrollando conforme crece el proyecto, alimentado por el interés de los/as niños/as en torno a un tema o eje central. Es decir, al tronco (tema del proyecto) le van creciendo poco a poco ramas y brotes de conocimiento. De esta manera alcanzaremos un aprendizaje significativo, puesto que todo aquello que se desarrolle en el aula le permitirá al niño/a establecer conexiones entre lo que conoce y lo que va a aprender/descubrir.

COLOMETS TRABAJANDO POR PROYECTOS
El desarrollo de nuestros proyectos seguirá la secuencia:
1. Elección del tema de estudio
2. ¿Qué sabemos y qué debemos saber?
3. Búsqueda de fuentes de documentación/ demanda colaboración familias u otros agentes.
4. Organización del trabajo, actividades y salidas.
5. Exposición de resultados.
6. Evaluación
Itziar Goiburu para elgarabatodiario.blogspot.com


El garabato diario de hoy, corresponde a la maestra, Itziar; y representa la metodología del trabajo por proyectos:

  • Al inicio, cuando elegimos el tema de estudio y vemos ¿qué sabemos y qué queremos saber? Tenemos un tronco (el tema de estudio) al que le van brotando hojitas, a medida que los/as niños/as expresan lo que saben sobre el tema.
  • Después el árbol comienza a ser más tupido y frondoso, se trata del punto en que las familias colaboráis con nosotros, buscamos información, realizamos actividades y salidas…
  • Finalmente, tenemos un árbol verde y repleto de hojas, es decir, lleno de conocimientos que poco a poco hemos ido adquiriendo, y que contribuyen al desarrollo físico, social, intelectual y afectivo de nuestros “colomets”.
¿Queréis saber más sobre el 
trabajo por proyectos de investigación?
Haced click aquí, y podréis acceder al espacio de Isabel Vizcaíno  una web realmente completa acerca de este método, que cuenta con una comunidad virtual de coles que trabajan por proyectos, y que ofrece también numerosos recursos educativos, para aquellos docentes aficionados a EL GARABATO DIARIO.


¡A trabajar!

domingo, 11 de septiembre de 2011

¿Qué materiales vamos a utilizar en el aula?


En la etapa en la que se encuentran vuestros/as hijos/as resulta de vital importancia que los materiales con los que trabajamos en nuestro día a día sean atractivos, sencillos y accesibles para ellos/as. 

Serán de colores vistosos y, además de dar alegría a nuestro aula, nos servirán para ordenar nuestra actividad diaria (qué tiempo hace hoy, quién ha faltado, quién cumple años…) Están pensados como un auxiliar necesario y valioso...
¡Y muchos los elaboraremos nosotros/as mismos/as!

A continuación os los mostramos:
Recursos educativos Educación Infantil
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viernes, 9 de septiembre de 2011

¿Cómo será nuestro día a día?

Seguimos en la primera semana del curso…por lo que no está de más recordar algunas pautas de funcionamiento que serán del interés de los/as padres/madres:

¿QUÉ MATERIALES HAY QUE TRAER LA PRIMERA SEMANA DE CLASE?
  • Tres mudas limpias (incluyendo zapatillas y ropa interior). Esta ropa se quedará en el aula con la finalidad de solucionar imprevistos de los/as niños/as…
  • Fotografía actualizada del alumno/a,  para que podamos identificar algunos de nuestros espacios y materiales.
  • Baby con el nombre del niño/a. El baby lo dejaremos colgado en el aula y lo utilizaremos para no ensuciarnos durante el desarrollo de algunas de nuestras actividades. No os preocupéis porque ¡seremos nosotros/as mismos los que lo lavaremos cuando haga falta!

¿QUÉ NECESITARÁN ELS COLOMETS EN SU DÍA A DÍA?
Sería recomendable que diariamente trajeran una mochila con el almuerzo y la agenda que os facilitó el centro el día de la matrícula.

¿QUERÉIS SABER UN POCO MÁS SOBRE LAS RUTINAS DE NUESTRA JORNADA ESCOLAR?
Algunas Rutinas En Infantil
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Como es costumbre, os dejo con el garabato de hoy.
El artista ha sido Pablo M. 3 años.

¡Participad en EL GARABATO DIARIO!
 

jueves, 8 de septiembre de 2011

Colomets motivados, colomets felices

Els colomets”  y  la maestra ya hemos comenzado una nueva aventura…
¡un camino hacia el aprendizaje!

Para adentrarnos en este viaje hacia el conocimiento, va a ser muy importante que todos/as estemos MOTIVADOS. ¿Por qué? Porque así, todo/a aquello/a que aprendan nuestros “colomets” será significativo para ellos/as, y su deseo por aprender, así como la satisfacción por lo aprendido, aumentarán progresivamente.

¿Cómo podemos motivar a los “colomets”?
Reforzando positivamente las conductas positivas y los logros alcanzados. 
Tenemos unos “talentitos” de 3 años ante nuestros ojos ¡animémosles a continúen siéndolo!

MOTIVACION INFANTIL




Y como lo prometido es deuda, aquí tenéis el primero de nuestros garabatos:

miércoles, 7 de septiembre de 2011

Tiempo de cambios...

¡Estrenamos curso, estrenamos compañeros/as 
y estrenamos blog!


Los alumnos y la maestra del C.P Serra Grossa, empezamos hoy un recorrido por nuestra actividad diaria en el aula, que... ¡queremos compartir con todos/as vosotros/as!

Son días de cambios.... algunos niños/as es la primera vez que vienen al cole, y que se separan de sus familiares; también hay cambios para la maestra..., un nuevo grupo al que tratar de guiar hacia el desarrollo y el aprendizaje; y también cambios para los padres/madres que por primera vez se separan de sus "colomets"...
¡Esto es nuevo para todos/as! 


Todos/as tenemos que mentalizarnos y adaptarnos. Como sabéis, la política del centro es llevar a cabo un horario reducido en esta primera semana, para que los/as niños/as se incorporen progresivamente a la vida escolar.

Me gustaría animaros a que todos/as hagamos un pequeño esfuerzo para organizar un adecuado periodo de adaptación para nuestros/as "colomets". Ya que todos/as queremos que estos primeros tiempos de escuela sean asumidos por todos/as los "colomets" sin problemas.


Por ello, estrenamos el blog con estos consejos que esperemos os sean muy útiles:
EL PERIODO DE ADAPTACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL




Y, como siempre, os animo a que me hagáis llegar cualquier duda, inquietud, propuesta, sugerencia,...¡ÁNIMO!